在教育的廣闊天地里，每一所新學(xué)校的誕生都是對(duì)未來(lái)的深情寄語(yǔ)與堅(jiān)定承諾。隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求的日益增長(zhǎng)，去年9月，蘇州市吳江區(qū)楊嘉墀實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式投入使用。

　　為推進(jìn)校園高品質(zhì)建設(shè)和高水平發(fā)展，不斷提升優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射面和融合度，楊嘉墀實(shí)驗(yàn)學(xué)校引進(jìn)清聽(tīng)聲學(xué)安靜操場(chǎng)系統(tǒng)和教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng)，助力校園廣播系統(tǒng)和教室聲環(huán)境全面科技化升級(jí)，并打造吳江首個(gè)聲學(xué)科普基地示范校園。

　　1、案例背景

　　楊嘉墀實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由江蘇吳江東太湖生態(tài)旅游度假區(qū)（太湖新城）投資新建的九年一貫制公辦學(xué)校，2024年2月入選教育部全國(guó)首批科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。以“兩彈一星”功勛科學(xué)家楊嘉墀院士的愛(ài)國(guó)精神和科學(xué)精神為引領(lǐng)，學(xué)校借助中科院和中國(guó)教科院專(zhuān)家、清華大學(xué)和交通大學(xué)等高校教授的智力支持，量身定制科學(xué)教育課程，打造“人文豐厚、科技見(jiàn)長(zhǎng)”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　為更好地落實(shí)科學(xué)教育加法的重要指示精神，彰顯學(xué)校特色，學(xué)校自建設(shè)規(guī)劃初期便積極探索科學(xué)高效的聲場(chǎng)設(shè)計(jì)方案，營(yíng)造“靜美”校園。清聽(tīng)聲學(xué)憑借其在創(chuàng)新聲學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的卓越領(lǐng)導(dǎo)地位與專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，榮幸受邀參與校園聲環(huán)境優(yōu)化項(xiàng)目。

　　2、方案部署

　　清聽(tīng)聲學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)及工程人員多次深入學(xué)校一線(xiàn)，進(jìn)行細(xì)致的調(diào)研與測(cè)試工作，全面把握現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況，運(yùn)用先進(jìn)的聲場(chǎng)仿真技術(shù)，分別對(duì)操場(chǎng)、教室等多個(gè)關(guān)鍵區(qū)域進(jìn)行全面精確的分析評(píng)估，最終設(shè)計(jì)出一套科學(xué)合理又高效實(shí)用的部署方案。

　　方案分多個(gè)階段，分別對(duì)操場(chǎng)、教室、圖書(shū)館和校史館等不同區(qū)域進(jìn)行聲環(huán)境改造，實(shí)現(xiàn)操場(chǎng)廣播定向傳播，減少對(duì)周邊居民干擾；教室內(nèi)實(shí)現(xiàn)聲場(chǎng)均衡，提高語(yǔ)音清晰度，保護(hù)學(xué)生聽(tīng)力健康，助力營(yíng)造文明靜美、健康和諧的教育聲環(huán)境。

　　3、技術(shù)優(yōu)勢(shì)

　　安靜操場(chǎng)系統(tǒng)

　　清聽(tīng)聲學(xué)安靜操場(chǎng)系統(tǒng)在獨(dú)家核心定向發(fā)聲技術(shù)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用局域聲場(chǎng)控制技術(shù)和獨(dú)家專(zhuān)利的A-AFC算法，攻破系統(tǒng)背部聲場(chǎng)控制難題，實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備后方聲場(chǎng)的“鎖聲”，使設(shè)備前后方聲壓差最大可達(dá)40dB，將聲音在可控的指定范圍內(nèi)傳播，有效降低對(duì)居民區(qū)的噪聲干擾，還靜于民。

　　教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng)

　　清聽(tīng)聲學(xué)教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng)具有特定指向性，通過(guò)清聽(tīng)獨(dú)有的SSADT（空間聲場(chǎng)陣列分布技術(shù)）技術(shù)，配合獨(dú)家聲學(xué)算法和音頻處理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)講課聲音在教室不同位置聲壓級(jí)差值在2dB以?xún)?nèi)，保障前后排學(xué)生聽(tīng)音質(zhì)量，有效保護(hù)學(xué)生聽(tīng)力健康，緩解教師聲帶負(fù)擔(dān)，共同營(yíng)造一個(gè)高效和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　4、效果評(píng)價(jià)

　　目前，楊嘉墀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的操場(chǎng)和教室聲環(huán)境改造項(xiàng)目已順利竣工且圓滿(mǎn)交付，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的測(cè)試與反饋收集，系統(tǒng)運(yùn)行效果良好，校內(nèi)聲環(huán)境已達(dá)到現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑環(huán)境通用規(guī)范》（GB55016—2021）。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生對(duì)聲環(huán)境的改善紛紛表示認(rèn)可。許多老師反饋，安靜操場(chǎng)系統(tǒng)有效減少噪聲，大大改善學(xué)生在戶(hù)外活動(dòng)中的體驗(yàn)；教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng)的投入使用，使得課堂教學(xué)聲場(chǎng)得到極大改善，學(xué)生的專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)效果也有明顯提升。

　　未來(lái)，清聽(tīng)聲學(xué)將繼續(xù)與楊嘉墀實(shí)驗(yàn)學(xué)校攜手，聚焦圖書(shū)館和校史館等功能區(qū)域，逐年穩(wěn)步實(shí)施一系列校園聲環(huán)境優(yōu)化項(xiàng)目，為學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)I造一個(gè)更加卓越、健康的聲學(xué)空間。雙方還將依托聲學(xué)科普基地，持續(xù)開(kāi)展豐富的聲學(xué)科普教育活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃青少年對(duì)科學(xué)探索的熱情，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，為培育未來(lái)科技創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)力量。