住在學(xué)校旁邊小區(qū)
每天被高分貝的校園廣播噪音轟炸耳朵！
作為學(xué)校師生
也在震耳欲聾的廣播聲中循環(huán)“聽(tīng)不清-聽(tīng)不見(jiàn)”模式
如何才能讓學(xué)校“大喇叭”安靜下來(lái)呢？
在聲學(xué)高科技的助力下
打造聲場(chǎng)均衡、更清晰的獨(dú)立音區(qū)
從源頭上控制噪聲
有效改善校園聲環(huán)境
助力加強(qiáng)學(xué)校體育工作
響應(yīng)國(guó)家政策 高科技賦能校園“聲”活力
健康聲環(huán)境
2021年4月，教育部聯(lián)合中國(guó)科學(xué)院聲學(xué)研究所召開(kāi)《學(xué)校健康聲環(huán)境研究開(kāi)題報(bào)告會(huì)》，正式將校園降噪、教學(xué)聲和諧納入工作議題，指出要在校園內(nèi)創(chuàng)建柔和聲環(huán)境，解除社區(qū)與校園聲矛盾，用柔和聲音和諧詩(shī)化校園。
新體育法
2022年6月，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十五次會(huì)議通過(guò)新修訂的《中華人民共和國(guó)體育法》，明確要求“國(guó)家將體育科目納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，建立符合學(xué)科特點(diǎn)的考核機(jī)制”，優(yōu)先發(fā)展青少年和學(xué)校體育，實(shí)行青少年體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃，保障青少年與學(xué)校體育有序高效運(yùn)行。
可見(jiàn)，新時(shí)代的教育追求人的全面發(fā)展，把學(xué)校體育工作擺在更加突出位置。構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，亟需配齊配強(qiáng)體育教師、改善場(chǎng)地器材建設(shè)配備，進(jìn)而更好的推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)和健康中國(guó)建設(shè)。
（安靜操場(chǎng)系統(tǒng)）
（靜音操場(chǎng)系統(tǒng)產(chǎn)品）
在此背景下，清聽(tīng)聲學(xué)針對(duì)學(xué)校廣播“大喇叭”噪音擾民、影響教學(xué)、聽(tīng)不清楚三大痛點(diǎn)，獨(dú)家研發(fā)基于先進(jìn)聲學(xué)技術(shù)和系統(tǒng)化部署的安靜操場(chǎng)系統(tǒng)，助力構(gòu)建和諧詩(shī)化校園“智慧聲態(tài)鏈”。
三大痛點(diǎn)各個(gè)擊破 讓校園廣播聲“柔”人心
01.解決噪音擾民問(wèn)題
目前，學(xué)校操場(chǎng)應(yīng)用較多的是全向聲的高音廣播，將聲音以較高分貝實(shí)現(xiàn)對(duì)操場(chǎng)區(qū)域的全面覆蓋，雖推動(dòng)了日常體育活動(dòng)的進(jìn)行，卻忽略了傳統(tǒng)廣播噪聲大、打擾周邊居民區(qū)的生活休息，引發(fā)校園與社區(qū)的矛盾。
靜音操場(chǎng)系統(tǒng)依托自主研發(fā)的定向聲技術(shù)和局域聲場(chǎng)控制技術(shù)進(jìn)行音區(qū)管理模式革新，打造集中定向、聲場(chǎng)均衡的獨(dú)立音區(qū)，同時(shí)有效降低設(shè)備后方聲場(chǎng)的聲能量，滿足城市區(qū)域噪聲不高于60dB標(biāo)準(zhǔn)，使操場(chǎng)與居民區(qū)形成鮮明的響度對(duì)比，讓附近居民處于“靜音區(qū)”，幾乎聽(tīng)不到操場(chǎng)廣播，而操場(chǎng)范圍可均衡、清晰覆蓋的廣播聲音。
（安靜操場(chǎng)聲場(chǎng)圖）
02.解決教學(xué)干擾問(wèn)題
學(xué)校各年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不同、體育課內(nèi)容不同，容易產(chǎn)生體育課廣播聲音影響正常文化課教學(xué)、不同班級(jí)上體育課廣播聲音互相干擾等問(wèn)題，引發(fā)各種教學(xué)矛盾。
對(duì)此，安靜操場(chǎng)系統(tǒng)在定向發(fā)聲的基礎(chǔ)上，增加音區(qū)多角度調(diào)整功能，可對(duì)同一操場(chǎng)不同區(qū)域進(jìn)行多角度語(yǔ)音覆蓋，實(shí)現(xiàn)全區(qū)或分區(qū)發(fā)聲的效果，讓體育課和體育課、操場(chǎng)和教學(xué)樓上課互不干擾。
（安靜操場(chǎng)聲場(chǎng)圖）
03.解決“聽(tīng)不清”問(wèn)題
傳統(tǒng)的全向聲廣播音響為加大聲音傳播范圍，調(diào)整了各頻段音量，但對(duì)于人聲處理較弱，導(dǎo)致語(yǔ)音播報(bào)聲音不清晰，容易讓師生“聽(tīng)不懂”“聽(tīng)不清”廣播內(nèi)容。
靜音操場(chǎng)系統(tǒng)突破低頻技術(shù)壁壘，實(shí)現(xiàn)全頻段、聲場(chǎng)均衡、音質(zhì)清晰的聲音定向均勻傳播，重現(xiàn)最真實(shí)、更清晰、更舒適的自然聲音，為青少年教育行業(yè)提供健康護(hù)耳的戶外體育活動(dòng)的柔和聲環(huán)境。
伴隨和諧校園聲的倡議和新體育法的出臺(tái)實(shí)施，清聽(tīng)聲學(xué)以國(guó)家政策為導(dǎo)向，積極促進(jìn)聲學(xué)智能技術(shù)與教育領(lǐng)域的進(jìn)一步融合，為教育聲環(huán)境帶來(lái)全新的健康防控理念。
（產(chǎn)品案例）
（產(chǎn)品案例）
（產(chǎn)品案例）
目前，清聽(tīng)聲學(xué)已為全國(guó)各省市數(shù)百所學(xué)校部署安靜操場(chǎng)系統(tǒng)，從傳播源頭將聲音集中在操場(chǎng)區(qū)域傳播，營(yíng)造健康向上的教育環(huán)境和安居祥和的生活環(huán)境。
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