清聽(tīng)聲學(xué)CTO匡正博士亮相聯(lián)想生態(tài)圓桌,共話硬科技商業(yè)化落地路徑
2026-02-25
ISE2026 | 清聽(tīng)聲學(xué)再登世界舞臺(tái),以AI聲學(xué)重塑人機(jī)交互沉浸聲場(chǎng)
2026-02-09
再獲殊榮!搭載清聽(tīng)聲學(xué)聚音屏的AIO一體機(jī)獲評(píng)2026GAS“產(chǎn)品創(chuàng)新優(yōu)秀案例”
2026-02-03
定向音箱如何升級(jí)觀展聽(tīng)音體驗(yàn)?從“被動(dòng)聆聽(tīng)”到“主動(dòng)探索”
2026-02-03
警惕學(xué)生“隱形聽(tīng)力傷害”,清聽(tīng)聲學(xué)教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng)來(lái)守護(hù)!
2026-02-02
喜報(bào)!清聽(tīng)聲學(xué)入選全市首批人工智能賦能新型工業(yè)化示范場(chǎng)景
2026-01-30
倒計(jì)時(shí)!清聽(tīng)聲學(xué) ISE 2026即將開(kāi)啟
2026-01-28
告別“信息污染”:定向揚(yáng)聲器的精準(zhǔn)聲場(chǎng),正掀起一場(chǎng)零售“聲景革命”
2026-01-28
10-24
商圈中庭廣告如何用定向音箱提升轉(zhuǎn)化率?
在繁華的商圈中庭,品牌方們絞盡腦汁:巨大的廣告屏、炫目的展柜、熱情的導(dǎo)購(gòu)……每一個(gè)環(huán)節(jié)都旨在吸引顧客駐足。然而,傳統(tǒng)的背景音樂(lè)和廣播廣告往往淪為“噪音污染”——聲音相互干擾,顧客充耳不聞,寶貴的廣告預(yù)算在嘈雜的環(huán)境中白白浪費(fèi)。如何真正打動(dòng)顧客,讓廣告不僅被看見(jiàn),更能被“聽(tīng)進(jìn)去”,從而驅(qū)動(dòng)消費(fèi)
10-23
靜音操場(chǎng),一舉多得之策:提升教學(xué)品質(zhì),化解鄰里矛盾!
在充滿活力的校園里,操場(chǎng)廣播聲、激昂的運(yùn)動(dòng)音樂(lè)、以及集會(huì)時(shí)的演講聲,是校園生命力的體現(xiàn)。然而,由于傳統(tǒng)喇叭的聲音是向四周均勻擴(kuò)散的,為了確保整個(gè)操場(chǎng)的師生都能聽(tīng)清,就不得不將音量調(diào)到足夠大。這種“聲浪”越過(guò)圍墻,傳向緊鄰的居民區(qū),成為了影響居民生活的“噪音”,擾亂了周邊的寧?kù)o。如何平衡學(xué)生活動(dòng)需
10-23
清聽(tīng)聲學(xué)攜定向聲技術(shù)產(chǎn)品驚艷亮相香港環(huán)球資源消費(fèi)電子展!
2025年10月18日至21日舉辦的香港環(huán)球資源消費(fèi)電子展覽會(huì)上,清聽(tīng)聲學(xué)攜旗下聚音寶系列產(chǎn)品和全球首創(chuàng)的聚音屏技術(shù)驚艷亮相,成為這場(chǎng)亞洲電子盛宴中備受矚目的焦點(diǎn)。作為消費(fèi)電子行業(yè)的年度盛會(huì),本屆香港展聚集了超2000家亞洲優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商和15萬(wàn)件展品,預(yù)計(jì)吸引全球超六萬(wàn)人次專業(yè)買(mǎi)家,其中歐美買(mǎi)家占比近40%以上,
10-22
什么是定向音響?一篇文章讀懂“聲音聚光燈”原理與應(yīng)用
摘要:本文將深入淺出地解析定向音響——這項(xiàng)被譽(yù)為“聲音聚光燈”的創(chuàng)新技術(shù)。您將了解到它的核心原理、兩大主流技術(shù)路徑、以及如何在不同場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn)聲音的精準(zhǔn)控制。同時(shí),文章將探討定向音響如何解決傳統(tǒng)聲音方案面臨的噪音、干擾與隱私難題,并展現(xiàn)清聽(tīng)聲學(xué)在該領(lǐng)域的創(chuàng)新解決方案與廣泛應(yīng)用。關(guān)鍵詞:定向音響
10-21
什么是教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng)?
在傳統(tǒng)的教室環(huán)境中,我們經(jīng)??吹竭@樣的場(chǎng)景:為了讓后排學(xué)生也能聽(tīng)清,老師通常會(huì)提高講課音量,但是對(duì)前排學(xué)生來(lái)說(shuō)音量太大了,如果老師講課音量減小,又會(huì)讓后排學(xué)生聽(tīng)不清授課內(nèi)容。這種"前排震耳、后排聽(tīng)不清"的兩難現(xiàn)象,正是教室聲學(xué)環(huán)境失衡的典型表現(xiàn)。教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng)就是專門(mén)為解決這一問(wèn)題而設(shè)
10-20
探索定向聲技術(shù),清聽(tīng)聲學(xué)“安靜操場(chǎng)”意外變身為聲學(xué)實(shí)踐課堂!
“我來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)表格,這樣數(shù)據(jù)匯總更清楚?!薄拔覀兛梢园褱y(cè)量過(guò)程簡(jiǎn)圖畫(huà)下來(lái),在不同點(diǎn)位標(biāo)出分貝數(shù)據(jù)~”“我發(fā)現(xiàn)正對(duì)喇叭的位置聲音最響.....”“我們組在喇叭后方也測(cè)了,聲音明顯降很多!”手拿分貝儀、拉直卷尺、調(diào)整角度……每一位同學(xué)都沉浸其中,認(rèn)真完成自己的分工任務(wù)。這不是在實(shí)驗(yàn)室,也不